本著提高大家專業技術水平，共同學習，一起進步的初衷；十公司莒縣監理處制定培訓計劃，組織對全體員工在每周周二和周四晚利用夜間閑余時間進行業務能力和企業文化等方面的培訓。

正所謂術業有專攻，每位成員的所擅長的專業技能有差別，在培訓學習過程中，全體員工取長補短，優勢互補；每周兩次的培訓學習，大家輪流做主講人，提前制定好學習計劃，成員可以就自己的薄弱知識點或者想要學習的方面提出學習要求，大家商討推選出最合適的主講人，利用培訓機會，為大家擴充知識廣度與深度。

另外，監理處亦根據施工進度，在工程施工前期組織進行相關施工內容的培訓；例如洛河沿河路坪上村中橋即將開工，該橋樁基礎為鉆孔灌注樁，監理處便將培訓學習內容定為“鉆孔灌注樁相關施工工藝及問題處理”。大家共同推舉出有豐富現場經驗的員工，為大家講解具體的施工工藝流程以及可能出現的種種問題和解決方案。在學習過程中，大家積極發言提問題，具體的、詳細的、有系統的了解到該施工過程的重要質量控制點。在擴充了知識儲備的同時，大家坐在一起發現問題，討論問題，解決問題；有效的提高了監理處員工的團隊意識與協作精神，從思維上使大家從整體考慮出發，集思廣益，充分發揮出整體的團結力量。

杰克威爾遜說過“真正的溝通是一種態度、一種情境，是極其互動的過程，需要長時間的交流互動，才能建立共識。”監理處組織每周兩次的培訓學習活動，正好為大家提供了溝通交流的機會與時間；成員在溝通中進步，在交流中增進感情。對于老員工，將自己豐富的工作經驗，深厚的知識儲備，通過培訓交流傳授給新員工，為新員工提供了極好的學習機會，對于新員工來說，組織這樣的培訓學習，可以使新員工更快更好的建立自己的知識平臺，在培訓了新員工的同時，能夠讓新員工更快的融入到集體中來。

每次培訓學習，都取得了顯著的效果。主講人認真準備演示文稿，圖文并茂；監理處提供大屏幕投影，有優秀的硬件保障；成員積極提出問題，主講人細致認真解答疑惑，偶爾還會有針對問題的爭論，充分的調動了大家的積極性。原計劃一個半小時的培訓時間往往持續兩個多小時，但大家依然意猶未盡。

通過對員工進行培訓學習，讓員工的專業知識水平和集體認同感、工作態度都得到了有效的提升。